探索研教結合,打造卓越課堂——漢州書院英語觀摩課有感

發布時間:2021-09-26 14:05:47 信息來源:scsghzx

如何打造英語學科卓越課堂,是廣大英語教師共同關注的問題。廣漢中學漢州書院英語教研組率先開始了探索和嘗試。923日,葉佳音、黃萍、吳姍三位教師同時登臺獻技,展示了她們的個人做法和初步成果。

吳姍老師講的是Grammar(語法)課,該堂課的重點是倍數關系的三種表達、…………的表達方法、修飾形容詞、副詞比較級的詞匯歸納。該堂課有的放矢、講練相扣,師生互動性強,學生對知識的反饋及時高效,很好地體現了現代課堂理念。

葉佳音老師的課是Introduction and Speaking(單元介紹和談論),該部分的內容是對第六單元新單詞的學習引入和話題的談論。該堂課幾乎是全英文教學,對單詞的講解側重利用構詞法和聯想法進行理解和記憶,在學生們brainstorm(頭腦風暴)的同時,對學生進行了高中英語學習方法的滲透;另外葉老師對教材進行了新的整合,在老教材互聯網知識板塊偏舊的情況下,加入了相關的新的詞匯和內容,并在與學生用英語互動的過程當實現了對該部分內容的成功輸入。該堂課充分體現了英語學科素養的培養要求,會為學生的長遠發展,打下堅實的基礎。

黃萍老師的課“Reading”(閱讀課),目標明確、重難點突出,從泛讀到精讀,讓學生在對課文內容熟悉的同時,熟練掌握和使用新詞匯和了解新的句型結構,思維導圖的使用有利于學生對英語課文架構的了解,也有利于學生英語思維的形成。多媒體的適當加入,實現了課堂的高效。師生間成功的互動,有利于學生語言能力的培養。

三堂課的共同特點在于:聚焦學生的聽、說、讀、寫四大能力的提升;較好地把傳統教學與現代課堂相結合、講與練結合、獨立思考與合作學習相結合;自然地把語言能力、文化品格、思維能力、學習能力等核心素養融于課堂之中、師生精神面貌佳、課堂氣氛活、教學效果好。得到了聽課者的高度認可。

既要為孩子的今天負責,更要為孩子的明天負責,探索并打造英語卓越課堂,我們永遠在路上,廣漢市英語名師工作室主任葉佳音老師擲地有聲,信心滿滿。


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